sábado, 21 de abril de 2018

REFLEXIONES DESDE LA TRANQUILIDAD Y LA TRISTEZA




En esta semana que está finalizando (16-22 de Abril de 2018), dos noticias entre miles de ellas, me han producido una honda tristeza y una amplia gama de emociones, que personalmente valoro y saco mis propias conclusiones, también a nivel profesional.

El fallecimiento del Dr. Montes, actualmente era presidente de la Asociación de Derecho a Morir Dignamente y aseguraba que luchaba «por la vida». «Una vida digna merece una buena muerte».

Retrocedí al momento que salió a la luz la noticia y recordé las movilizaciones que se organizaron, a las que fuimos muchas personas  en apoyo claro a él y a  todos los expedientados por este caso tan poco claro procedimentalmente, del que fue absuelto y que truncó la carrera profesional de varios profesionales de la Salud y que no han recibido ni una disculpa por los representantes  del Gobierno Regional Madrileño de aquel momento, como escuchaba ayer en la radio.

Los que hemos tenido la suerte de poder despedir a nuestros padres de manera serena y tranquila y a los pacientes de igual manera, dentro del inmenso dolor que suponen las pérdidas, no te queda esa imagen vivida profesionalmente en tiempos pasados de lentas y dolorosas agonías, por decirlo de alguna manera, puedes recordar el momento del adiós con serenidad y paz.

Las Unidades de Cuidados Paliativos de adultos y de niños que aumentan cada día, ayudan a si llega el caso, morir dignamente, es lo que creo que deseamos la mayoría de los ciudadanos para nosotros mismos y para los que queremos.

DEP Luis Montes


La segunda noticia la entrecomillo desde el principio hasta el final, porque hay que reflexionar mucho antes de emitir ciertos juicios de valor y sobre todo, dejar que la justicia y otros organismos competentes puedan realizar sin presiones mediáticas, su veredicto.

“”””EN GETAFE
Tres investigados por maltrato a un niño con autismo en un colegio de Madrid
·         Los padres del menor escondieron una grabadora entre la ropa del pequeño porque sospechaban de un trato vejatorio””””””

Los profesionales que trabajamos en los colegios de Educación Especial con alumnos de diversidad funcional y discapacidades psíquicas, físicas, sensoriales o pluridefientes, cuando nos enteramos, sentimos tristeza, profundo desámimo y me remito nuevamente al resultado final de las investigaciones hechas con rigor que anteriormente expuse y que ojalá puedan ser lo más justas e imparciales posible, para todos los implicados, desde el niño  y su madre hasta los compañeros “denunciados”.

Por mi colegio, han pasado muchos profesionales que ahora están en otros colegios, la mayoría de Educación Especial y sinceramente, mantenerse en estos colegios trabajando curso tras curso o se tiene una gran vocación de servicio a los demás o algunos y lógicamente si pueden, se van a otros colegios ordinarios o donde les lleve la vida.

Con todo el respeto a los medios de comunicación pero con total contundencia manifiesto y muchos pensamos lo mismo, que algunos titulares son “sensacionalistas y altamente nocivos” y solo quieren producir un cierto grado de retorcimiento de los supuestos hechos y que se estén llegando a recibir amenazas de muerte a trabajadores del colegio en cuestión.

Las noticias, imagino que eso se estudia en primer año de carrera, hay que recibirlas, analizarlas, contrastarlas, hablar con todas las partes, etc, etc y lo que se publica tiene unas consecuencias graves en algunos momentos y para algunas personas, de manera inmerecida y de por vida.

Vivimos tiempos rápidos y de inmediatez, se lee solo el enunciado y al segundo minuto a emitir juicios sumarísimos de opinión.

Creo que el desconocimiento social de la diversidad funcional, sus Leyes y Normativas, las Adaptaciones Curriculares que en cada colegio de Educación se llevan a cabo con los alumnos, a los que siempre se respeta, se cuidan, se  enseña y se quieren, conducen a ciertas personas a hablar por hablar o a hablar sin conocimiento de los temas.

Algunos podéis pensar que es un cierto “corporativismo” lo que hoy me hace escribir lo que siento.

Va a ser que no, soy una profesional de enfermería que lleva 38 años trabajando en el CPEE María Soriano, conozco por experiencia el funcionamiento de estos centros, el alto grado de compromiso de la mayoría de todos los trabajadores, su implicación más allá de su horario laboral, las alegrías cuando algún chaval consigue un logro aunque sea pequeño y la tristeza cuando nuestros alumnos pasan a ser estrellas en el cielo.

Mi solidaridad con los todos compañeros de ese colegio, sé de primera mano que están desolados y reitero, no manifestemos opiniones sin todos los datos reales, tampoco lo he hecho yo aquí y la tengo, dejemos investigar y resolver esta denuncia y si creemos en la justicia, en ello podremos basarnos para opinar, nunca para amenazar de muerte. NUNCA.

Es muy interesante y yo diría de obligada lectura antes de hablar, este Comunicado de la AMPA y los representantes de Padres y Madres del Consejo Escolar del Colegio.









sábado, 14 de abril de 2018

AMECE+N+I








La Asociación Madrileña de Enfermería en Centros Educativos (AMECE),  ha cumplido 10 años y desde el 12 de Septiembre de 2017, pasó a ser también de ámbito Nacional (N) + Internacional (I).



Nuestro objetivo es no perder nuestras señas de identidad y sumar a todas las CCAA Españolas y cuantas Enfermeras /Asociaciones Científicas, quieran participar  con la Asociación pionera y referente a nivel Nacional en Enfermería Escolar.

En esta semana, en la Asamblea General Anual, se han aprobado los nuevos Estatutos que propician lo anteriormente expuesto y también se ha procedido a votar la nueva Junta Directiva que  irá progresivamente incorporando a vocales de distintas Autonomías y Países.

Continuaremos en la misma línea, abogando porque haya una profesional de enfermería en cada colegio y a través de la formación, aumentar el cuerpo teórico de la enfermería en el ámbito educativo.

Desde aquí quiero dar la enhorabuena a las nuevas miembros y agradecer a las que pasan al grupo colaborador para, desde otra responsabilidad, seguir avanzando juntas.

Y me gustaría aclarar algunos conceptos, como miembro fundadora de AMECE junto a otras valientes compañeras, vicepresidenta unos años y presidenta desde hace 3 años de AMECE+N+I, con distintos equipos de profesionales de calidad humana superior.

1.- Somos una Asociación Científica sin ánimo de lucro. Ningún miembro de la Junta Directiva, percibe un salario, por lo que todo el trabajo, que es mucho, lo realizamos de manera altruista, no incompatible con CREER firmemente en un Proyecto y con la suficiente ilusión y fuerza para continuar, aunque no siempre los vientos sean propicios.

2.- Formar parte de esta Asociación Científica es un honor y sobre todo una gran responsabilidad y cada socio aporta lo que puede en función de sus posibilidades.

Las estructuras elegidas por todos y la organización interna, se encargan de manera clara y muy transparente, de planificar, ejecutar y evaluar todos los procesos en los que desde hace 10 años estamos inmersos y en los que seguiremos, siempre que os veo, queridos socios, os digo que “se necesitan manos y cabezas”, lo reitero.



3.- Disponemos de una página web: www.amece.es , donde los contenidos son actualizados con bastante frecuencia y un apartado interesante: CONTACTO:  amece08@gmail.com , al que os animamos a escribir para consultar, proponer, para lo que necesitéis todos los miembros de la Comunidad Educativa y todos los profesionales que lo requieran. Solemos contestar en tiempo record, a veces, también descansamos los fines de semana y algún periodo vacacional.

Hay una zona solo para socios evidentemente y también bastante información que todo el que lo precise se puede descargar.

No hay teléfonos visibles, porque no podemos hablar  en horas de trabajo (recordad que no hay ninguna persona liberada para ello). Google y otros buscadores  y sus búsquedas… parece que siguen mostrando  teléfonos, a los que no se debe llamar, por favor, se contacta por el mail y si es necesario, ya hablaremos por teléfono o concertaremos una cita.

Nuestra sede física está en el Colegio Oficial de Enfermería de Madrid desde los inicios, pero no estamos allí habitualmente, salvo que tengamos actividades formativas, estamos cada una en nuestro colegio y después en otras  actividades que incluye trabajar e IMPULSAR la Enfermería Escolar. Creo que también tenemos vida personal.

4.- Desde el año 2014, tras un acuerdo normativo y publicado en el BOCAM (pincha aquí si quieres leerlo), la Consejería de Sanidad contrata por obra y servicio a los profesionales enfermeros en los colegios y la Consejería de Educación es la que decide en qué colegios debe estar dichos profesionales.

Esperamos que esta normativa se actualice y cubra las necesidades sanitarias de todos los alumnos, no solamente de unos colectivos determinados y que desde el conocimiento de la realidad de las Competencias Profesionales de la Enfermería Escolar se pueden beneficiar de las mismas.

4.- No somos un sindicato, ni podemos resolver muchas dudas jurídicas que se nos plantean, entre otras cosas, porque somos un colectivo pequeño y en el limbo legislativo, existen profesionales sanitarios fuera de los hospitales y centros de salud cuasi invisibles a efectos prácticos.

Habitualmente, respondemos desde la experiencia de muchos años trabajando en colegios, pero también recomendamos que acudan a sus sindicatos y asesorías jurídicas varias, ya sabemos que tampoco tienen la solución, pero al menos sí se supone que tienen las herramientas y capacidad negociadora los primeros y de estudio de normativas aplicables los segundos, que pueden hacer mejorar las condiciones laborales de los que trabajamos en el ámbito educativo y aquí da igual que contrate  la Consejería Educación o la Consejería de Sanidad.

5.- Animamos a todas las Asociaciones Científicas relacionadas con la Infancia y Juventud a que unamos todos los esfuerzos individuales  como organizaciones, a que se materialicen en agrupaciones con más recorrido y con un elenco de profesionales de distintos perfiles, no solo sanitarios, que también y entre todos a través de colaboraciones más o menos “formalizadas e institucionalizadas” consigamos una mejor calidad de vida de los niños y jóvenes, en el caso de AMECE+N+I, que en el colegio tengan atendidas sus necesidades de salud y por supuesto a través de la EPS, promover y fomentar hábitos de vida más saludables.

Y como conclusión final a estas reflexiones de hoy, mucho ánimo a todos los profesionales sanitarios en el ámbito educativo, es muy complicado trabajar en el mismo, encajar muchas piezas y mantenerse sin efectos secundarios adversos.


domingo, 8 de abril de 2018

ME GUSTA CUANDO CALLAS





Pablo Neruda seguramente no pensó en mí ni en muchos cuando escribió este bello poema. Hablo mucho y cuando puedo lo escribo, ya se sabe que lo no escrito, no dicho.

De momento, “valgo más por lo que no digo que por lo que hablo” porque sinceramente, hay que medir muy mucho lo que se comunica, a quién y el objetivo a conseguir.

Determinados asuntos fuera de un contexto son generadores de asombro, expectación e incredulidad, pero dentro del mismo son habitualmente injustos, discriminatorios e incómodos.

Si yo fuera niña ahora, seguro que tomaría algún medicamento para el TDHA, ahora tomo otras cosas que mi médico me pauta y que probablemente pueda dejar de tomar cuando me jubile, claro que igual ni llego a este paso (la palmo antes o si alargan más la edad de jubilación empezaré a tomar cosas para mantenerme en pie y erguida lo más posible).

El universo profesional, a algunos nos ha apasionado siempre y hemos sabido con los años, aprender día a día y adaptarnos al medio en el que laboramos.

Para un profesional sanitario, en este caso las enfermeras escolares, la resilencia, resistencia y capacidad camaleónica son herramientas de supervivencia. Hay más, ya las he contado en otras ocasiones.

El escudo energético anti-personas- tóxicas o simplemente ineptas que nos rodean en ocasiones, ha de ser renovado y fortificado día a día y como le decía hace pocos días a una compañera, “la toalla solo se tira en la playa”.

Estoy llegando a una edad, en la que “me resbalan y mucho” ciertos temas ya, reiterativos, consumidores de mucha vivacidad y tenacidad, que al final, amparados en leyes absurdas y que se interpretan de aquella manera, no merecen la pena dedicarles más interés, aunque por imperativo legal, más o menos haya que cubrir el expediente y como en el caso de las enfermeras escolares, las competencias las conocen escasamente hasta nuestros propios compañeros sanitarios, no es extraño que en algunos momentos puntuales se pueda llegar a pensar, porque así te lo quieren hacer sentir, que no merece la pena continuar dando a conocer un perfil ya bastante menos desconocido y cada vez más demandado por muchos colectivos, entre ellos los docentes y padres de alumnos.

A AMECE+N+I, nos llegan muchos correos a diario, de compañeras que acaban de llegar a un colegio y están solas sin saber qué hacer, de directores y docentes con preguntas muy razonables y que serían para trasladar a la Consejería de Educación y de padres, muchas madres porque ante el diagnóstico de un hijo con una enfermedad crónica, la vida se les desmorona y ante tantas trabas e impedimentos, terminan por dejar el trabajo casi siempre las madres para ir al colegio cada vez que les llaman porque su hijo está mal y los docentes no están capacitados para valorar y menos tratar ciertas situaciones de salud.

Y donde ya están las Enfermeras Escolares implementadas hace ni se sabe los años, se han buscado la manera de hacerse imprescindibles para la comunidad educativa de los colegios, eso sí, no nos vengamos a arriba, simplemente les tranquilizamos, ya tienen la “cabeza de turco” si llega el caso.

No me digas que me quieres, demuéstrame ese amor, o mejor dime que me quieres desde el respeto profesional y valora mi trabajo, dame las gracias alguna vez y pide perdón si hay motivo para ello, porque las enfermeras y siento tener que volver a reiterarlo y lo haré las veces que sean necesarias, somos AUTORIDADES SANITARIAS Y GARANTES DE SALUD en los colegios.

Y esto lo escribo en pleno uso aún de mis facultades mentales e intelectuales (creo) y para todas las compañeras que se sienten solas, incomprendidas, desubicadas y que la gran mayoría, son magníficas profesionales a las que les “ha enganchado” trabajar en un colegio y suelen llegar a casa, cansadas de mamandurrias varias pero satisfechas porque a lo largo de la jornada escolar vivimos experiencias únicas y tenemos un arte y una ciencia que no sé puede aguantar.

Remato este texto de hoy animando a todas las enfermeras escolares, hace 38 años era mucho peor y seguimos avanzando en un reconocimiento social y laboral que yo ya no veré, pero sobre todo mantengamos el humor, porque la razón ya la tenemos.

Este decálogo que hice el año pasado y que está en vigor, habría que actualizarlo, pero si quieres sobrevivir en los colegios, léelo desde la alegría y mucho ánimo.

 DECÁLOGO DE LA ENFERMERÍA ESCOLAR


1.- Amarás holísticamente y sobre todas las cosas al Director y todos los Órganos de gobierno del colegio, Equipo Directivo, Claustro, Departamento de Orientación y por supuesto seguirás sus indicaciones.

2.- Estás sola, no es que te sientas sola.
Echarás de menos  a compañeros sanitarios que te ayuden a valorar una situación crítica de salud en un alumno.

3.- Sonreirás cuando toda la Comunidad Educativa acuda con un niño y te den el diagnóstico y el tratamiento.
Se lo agradecerás, lo hacen por ayudar, de salud/enfermedad, saben todos más que tú.

4.- Implementarás  lo que puedas y te dejen, una vez te hayas orientado y asumas que estás en el ámbito educativo.
Olvídate de hablar lenguajes enfermeros, NANDA. NIC. NOC. Y comienza a entender que un niño en coma grado I, es un niño con una grave discapacidad y está severamente afectado. Viene a ser lo mismo, pero en lenguaje educativo.

5.- Utiliza todas las técnicas de relajación conocidas que te ayuden: Risoterapia, Minndfulness, respiraciones y relajaciones por segmentos corporales, terapia individual por especialistas, que tampoco te van a entender pero ayudan e incluso te pueden medicar un poco, piensan que les cuentas fantasías.

6.- Reflexionarás después de la inicial crisis de pánico e identidad y tratarás de gestionar esas emociones y contactarás con alguna Asociación que parece que hace años que aboga por la Enfermería Escolar en todos los colegios: Asociación Madrileña de Enfermería en Centros Educativos (AMECE) , te van a hacer sentir que tú no eres un bicho raro, la sonrisa se ampliará y dormirás mejor con los protocolos y guías que te han pasado, te asocias y ya no estás tan sola. Muchas enfermeras que te han antecedido han pasado por lo mismo.

 7.- Aumentarás tu autoestima, seguirás con las técnicas de relajación de por vida (imprescindible) y si eres medianamente inteligente (inteligencia emocional), desarrollarás  Programas de Educación para la Salud y para toda  la Comunidad Educativa, además de atender las necesidades de salud y cuidar con esa ciencia y ese arte enfermero a todos los que pasen por la Consulta de Enfermería, si has tenido suerte y ya tienes un espacio físico y no está tu sede provisional en el recinto de las fotocopiadoras.


8.- Conocerás según avanza el curso escolar a los alumnos, sus familias (depende de  su situación social y laboral) y al personal docente y no docente del colegio y hasta que puede que hayas logrado enterarte del funcionamiento escolar y lo que debe hacer la enfermera escolar en el mismo.
Si no logras enterarte, no es tu problema, de verdad, es que la media de llegar a comprender cómo funciona un cole puede ser fácilmente unos 5 cursos escolares y con tantos cambios del Sistema Educativo, cambias siglas,  metodologías, pero solo para los docentes, tú a lo tuyo.

9.- Comenzarás con  angustia vital  antes de las vacaciones de Semana Santa, porque te ha contratado la Consejería de Sanidad y tu contrato finaliza en Junio, el mismo día que los alumnos se van de vacaciones..!Ahora que ya te estaba empezando a gustar tu trabajo en la escuela!
Si estás contratada por Educación (antes de Junio 2014) y eres fija, acepta que las compañeras de Sanidad ganan más que tú aunque hayan dejado de percibir la carrera profesional, las ampara la Consejería de Sanidad y  las Contratadas por Educación, se irán extinguiendo por jubilación, extenuación o baja permanente por discapacidad mental.

10.- Lograrás cerciorarte de que no puedes hablar de tu trabajo con NADIE, los compañeros sanitarios de otros ámbitos solo te dirán la suerte que tienes de tener vacaciones escolares, los organismos oficiales con alguna capacidad de legislación y otros muchos (listillos muchos) y ante tanto interés prehistórico creado, intentarán absorber la enfermería escolar, esa tarta que gusta a golosos y no golosos y cuyos ingredientes (Competencias Profesionales de la Enfermería Escolar) los ha ido creando, mezclando y diseñando AMECE.

Si a pesar de los 10 puntos anteriores RESISTES, terminarás el día con un grado aceptable de satisfacción y seguirás intentando que se reconozca la especificidad de un colectivo pequeño en número y  que aportan un GRAN valor añadido en los coles, donde favorecemos la prevención, fomento y cuidado de la salud de toda la Comunidad Educativa y la conciliación de la vida familiar y profesional de muchos padres.

Natividad López Langa. Enfermera Escolar
Enero 2017


jueves, 22 de marzo de 2018

DETALLES








Y momentos.


Y decepciones.


Y más de lo mismo



No costaba tanto



Dedicado a los que ellos mismos saben



domingo, 18 de marzo de 2018

CONCLUSIONES DE LA PRIMERA JORNADA DE EPILEPSIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO







17 de marzo 2018:

Fundación ONCE,  C/ Sebastián Herrera 15. Madrid.

Amaneció el día gris, frío, muy lluvioso y nevando puntualmente en distintos puntos, lo que probablemente menos apetecía, era salir de casa, era día sofá y un buen libro.

Aún así más de 60 personas, acudieron a la I Jornada de Epilepsia en el Ámbito Educativo organizada por la Asociación Nacional de Personas con Epilepsia (ANPE) y la Asociación Madrileña de Enfermería en Centros Educativos + Nacional + Internacional (AMECE+N+I).

Jornada austera en parafernalias pero llena de muchos colectivos que necesitaban compartir experiencias y actualizarse en epilepsia.

Resulta muy gratificante y emocionante, ver a padres y que algunos te comenten en el descanso o al final su propia experiencia y que te den las gracias, ver a muchos profes, jefes de estudios, orientadores y por supuesto a enfermeras escolares, todos expectantes, con inquietudes y sinceramente la mañana se pasó volando.

Empezamos con los medios audiovisuales que no querían calentar motores y mientras Isabel Madrid, presidenta de ANPE y Natividad López, presidenta de AMECE+N+I, procedían con la bienvenida y agradecimientos a todos los asistentes y ponentes, a resaltar que sigue habiendo mucho desconocimiento social en general sobre la epilepsia y que “saliendo de la sombra” a través de la formación y actualización de conocimientos, los alumnos y todos los miembros de la comunidad educativa, van transformando ese temor inicial y estigmatizante en ocasiones, en una fortaleza  que bien encauzada, favorece la plena inclusión de los alumnos con epilepsia y la normalización entre sus compañeros y todos los profesionales docentes y no docentes de los colegios.




La primera ponente, Dª Lucía Zumárraga, neuropsicóloga, con amplio curriculum y bagaje profesional en neurodesarrollo, nos expuso distintos casos clínicos y las dificultades de aprendizaje que pueden tener estos alumnos, no siempre, probablemente ella nos pueda hacer un resumen de su interesante  intervención y podremos ponerlas en las webs para lectura de muchos que no pudieron asistir.




Nos fuimos un ratillo breve a descansar y hablar con mucha gente querida que siempre encuentras en estos eventos y volvimos con la segunda ponente:

Dra. Dª Irene García Morales, Especialista en Neurología, Coordinadora de la Unidad de Epilepsia del Hospital Clínico San Carlos y con mucho recorrido, trabajo y amplio C.V. profesional.

Amiga de AMECE+N+I , hace años, ya nos revisó el Protocolo de Actuación de Enfermería ante las crisis epilépticas en el Ámbito Educativo y participó en el Congreso de AMECE donde se presentó.

Definió la epilepsia, la última definición consensuada por los expertos, tipos de crisis y de manera muy clara y visual, a través de vídeos donde podíamos ver las distintas manifestaciones clínicas de las crisis a la par que las variaciones que registraba el Electroencefalograma (EEG).

Y para rematar la mañana dos Enfermeras Escolares, ambas con gran experiencia , distintas titulaciones académicas , profesoras en el Curso de Experto en Enfermería Escolar (UAM - AMECE+N+I) y miembros de la Junta Directiva de AMECE+N+I.

Dª Natalia Llanas, CEIP Loranca. Fuenlabrada.

Nos expuso muy bien lo que hay que hacer ante una crisis epiléptica en los colegios y también, lo que no hay que hacer, en definitiva el Protocolo de Enfermería que antes comentaba.



Dª María Elvira García, CEIP  Miguel Delibes Leganés.

María…nos contó un cuento precioso, sobre una niña que tiene epilepsia y de la mano de la enfermera de su cole, no se siente diferente, ella misma explica a sus compañeros y profes lo que le pasa y creo que es de los cuentos más bonitos que he visto/escuchado.

Este cuento, como muchos otros que ya existen, es una herramienta más en la Educación para la Salud en los colegios.




Cuando el colegio, tiene la suerte de contar con enfermera, todo es mucho más fácil, ayer muchos profes, como en muchas ocasiones que nos reunimos, mostraban su preocupación ante muchas situaciones de salud que se viven a diario en los colegios y también los padres, que cuando en el colegio de sus hijos hay una enfermera escolar, pueden conciliar mucho mejor la vida familiar y laboral y estar tranquilos, porque como dice el protocolo: ¿Tú hijo tienes Crisis epilépticas? …. TRANQUILO   ¡Yo actúo!



Quedaron muchas preguntas por formular, inquietudes que manifestar y acordamos en la mesa final en la que nos sentamos todos los participantes, algo muy sencillo de escribir, muy complicado de conseguir:

1.- Que la Consejería de Educación y la Consejería de Sanidad, tengan en cuenta y estudien a fondo la normativa de Julio 2014 que está desfavoreciendo a muchos alumnos con enfermedades crónicas, raras y discapacitantes y que de manera progresiva se vayan implantando Profesionales Enfermeros en todos los colegios. 

Esto último lo reclamamos como Asociaciones que somos también de Ámbito Nacional, para todas las CCAA.

2.- Lo que si será más factible de realizar, porque depende de profesionales implicados y comprometidos, es establecer líneas de coordinación más eficaces, innovadoras, eficaces y eficientes: Un documente estratégico entre: Asociaciones de Padres, Neuropediatras, Neuropsicólogos, Enfermeras Escolares, profesores…

Nos pondremos manos a la obra, sin prisa pero sin pausa, después de Jornadas como la de ayer, donde se trasmitía tanto y mucho  a nivel humano y profesional, hay que seguir avanzando y en lo posible concretando, lanzamos un “órgado” a las distintas Administraciones responsables en cumplir los Derechos de los niños y niñas, que recoge nuestra Constitución y otras muchas Leyes y Normativas que se cumplen de manera muy desigual en según qué Comunidad Autónoma.

La enfermería escolar no es un lujo, es una necesidad, también lo dijo ayer Isabel Madrid, a la que agradezco que desde hace poco más de un año que empezó la andadura ANPE, hayamos recorrido juntas los pasillos del Congreso de los Diputados, reclamando  salir de la sombra la epilepsia, visibilización y concienciación social y que haya enfermeras en todos los colegios.  Compartimos ambas causas y peticiones, evidentemente, de la mano con todas la Asociaciones de Madres y Padres que son muchas con las que colabora AMECE+N+I y de las Asociaciones Científicas, se camina mejor entre tanto obstáculo, con más ímpetu y menos cansancio.

Las Competencias Profesionales de la Enfermería Escolar son amplias, están elaboradas por AMECE+N+I desde el año 2015 y las enfermeras Escolares además de “poner tiritas, somos autoridades sanitarias en los colegios y garantes de salud de los alumnos y de todos los profesionales docentes y no docentes con los que compartimos la jornada escolar.

DISPONIBLE EN www.amece.es


Gestionamos los procesos relativos a la salud tanto de los alumnos como medio- ambientales, resolvemos muchas incidencias, incluso paradas cardiorespiratorias mientras llegan las ambulancias y además y cuando nos dejan, realizamos Educación para la Salud, fomentando estilos de vida saludables desde que los alumnos se escolarizan.

Damos tranquilidad, por lo general, a los padres de los alumnos, a los profes y no profes, pero también “tenemos que salir de la sombra”, no es fácil que todo lo escrito sea entendido y respetado en los colegios, afortunadamente los menos.

Y terminamos con los agradecimientos, ayer empezábamos con los mismos a primera hora:

A la Fundación ONCE, por dejarnos las instalaciones un sábado.



A todos los asistentes, que mostraron gran interés y participaron activa con sus preguntas, comentarios y sugerencias, siento no haber podido dar un abrazo a varios que os conozco de hace años, pero me alegro de todos los que puede saludar.

Con algunas alumnas del Curso de experto de Enfermería Escolar UAM - AMECE+N+I



A las excelentes ponentes, mujeres profesionales incansables, cercanas y grandiosas por ello y su sabiduría. Y por supuesto por su participación de manera altruista.





A mi ya amiga y “luchadora” Isabel Madrid, que tiene el acelerador a tope, junto a los miembros de ANPE que ayer tuve el placer de conocer.



A mis compañeras enfermeras escolares y las miembros de la Junta Directiva de AMECE+N+I, que también pisamos fuerte desde hace ya 10 años, con alto coste personal y que sin ellas, las actuales y las anteriores, este  gran proyecto, no sería realidad.



A los asistentes, recordaros que llegará el certificado de asistencia a vuestro correo electrónico en cuando podamos y esperamos que sea lo antes posible.

Es domingo, de momento nubes, claros y frío, voy a preparar la maleta que el jueves nos vamos de vacaciones, para volver a por el tercer trimestre.

#ENFERMERÍAESCOLARENTODOS LOS COLEGIOS